La Verdadera Reforma Educacional

El proyecto de reforma educacional del Gobierno está destinado a inyectarle más recursos y hacer algunos cambios a la educación pública. Pero todo eso no va a mejorar el nivel de la enseñanza sino en una proporción marginal, porque el problema de la educación en Chile es que el grueso de ella es pública.
Algunos críticos de las medidas anunciadas exclaman: "¡Quieren terminar con la educación pública!", creyendo que esa es una amenaza terrible. Primero, no es verdad y, segundo, si fuera cierto no sería terrible, sino muy deseable.
La educación que anda bien en Chile es la privada. La que anda mal es la pública. ¿Cuál es la solución? Que toda la educación sea privada, o sea, que toda sea mejor.
Esto es posible, porque el financiamiento para conseguirlo está. Si los ingentes billones de pesos que se destinan al monstruo burocrático llamado Ministerio de Educación y a las escuelas municipalizadas se les entregaran a los padres de familia pobres en forma de un "voucher" o "vale" con el cual ellos pudieran pagar al establecimiento que eligieran para sus hijos, esos padres podrían matricularlos en los mejores colegios privados.
La burocracia educacional estatal debe desaparecer. Las escuelas muncipalizadas deben licitarse al mejor postor. La plata debe ir a manos de la gente y, si ello se hace, decenas de miles de colegios privados surgirán competitivamente y se ganarán a su alumnado con calidad de enseñanza, como sucede en el sector particular. Por eso éste es tanto mejor que el público.
Mientras se siga hablando del concepto socialista de "Estado docente" no habrá remedio para la educación chilena. El Estado no tiene nada qué hacer en la educación. Los que mejor saben qué programas sirven y cuáles no, son los educadores, que son personas particulares. Por eso fundan colegios particulares y obtienen los mejores resultados y éstos serían todavía mucho mejores si cada colegio pudiera elaborar libremente sus programas de enseñanza, sus horarios y sus métodos de educación.
Incluso el "voucher" podría ser utilizado para la enseñanza intrahogareña, "home school learning", donde los padres son los profesores y reciben una retribución por ello. En países más adelantados el "home school learning" está conquistando cada vez más adeptos y su éxito educacional ha sido notable.
La libertad permite pensar en todos los desarrollos imaginables. Pero para que ello fuera posible tendríamos que desprendernos del lastre socialista representado por el "Estado docente".
La reforma educacional del Gobierno no se orienta en el sentido de la real y plena libertad educacional. Inyecta más recursos y admite mayores grados de libertad dentro de la educación pública, pero no le cambia un ápice a ésta su carácter estatal. Esa reforma puede permitir avances pequeños, pero no más que eso. La reforma liberalizadora de la educación es la clave de la mejoría de ésta. Algún día el sentido común se impondrá y el país dará pasos significativos hacia ella. Colegios libres de crearse, padres libres de elegirlos, el Estado financiando a los más pobres con los dineros liberados de la actual burocracia educacional.
La libertad de enseñanza terminará por imponerse, pero para eso sería preciso que tuviéramos un gobierno comprometido con ella. En cambio, tenemos uno orientado hacia la mejor gestión estatal. Ésto, por supuesto, es preferible a peor gestión estatal, pero no es ni la sombra de lo que podría alcanzarse con un sistema educacional regido por los principios de una sociedad libre.