Al Nivel de la Calle

Todo el mundo sabe que la acusación constitucional contra Harald Beyer ha sido un acto de injusticia. En el fondo lo saben también los que la votaron a favor. Pero era lo que pedía la calle, porque aquí se ha gestado una revolución desde la calle y otra de sus víctimas ha sido este Ministro.  Michelle Bachelet ha vuelto y también se ha situado al nivel de la calle, pues entre las pocas cosas que ha dicho, ha asumido los lemas gritados en ella: "educación gratuita y fin al lucro".

El pecado del Gobierno y de Harald Beyer fue hacerse parte de la dialéctica de los revolucionarios, diciéndoles, en el fondo: "sí, queremos hacer lo que ustedes están pidiendo". Cuando Sebastián Piñera describió el movimiento estudiantil subversivo como "noble, grande, hermoso", fue el principio del fin. Y entonces puso toda la capacidad de Harald Beyer, que es mucha, a tratar de mezclar el agua con el aceite.

Pues una sociedad libre, que es la que en teoría propicia la derecha política y, ciertamente, no este gobierno, comienza por garantizar la libertad de enseñanza, es decir, la que corresponde a toda persona que quiera ganarse la vida educando, ya sea en colegios, universidades, institutos o centros. Y en la sociedad libre debe haber libertad de elegir establecimientos de enseñanza y a quienes no puedan pagarlos debe entregarse un "voucher" para financiar el de su elección. La plata para eso está.

Pero la administración Piñera eligió el camino de subir los impuestos para fortalecer la enseñanza estatal. Porque en Chile ya hay educación gratuita, que es la municipalizada, pero es cara (para el erario) y mala. La buena es la particular y, en ésta, la mejor es la pagada y la segunda mejor la subvencionada, que funciona con una especie de "voucher" desvirtuado. Pero ninguna es realmente libre.

En la educación universitaria, que no es gratuita para todos, el Estado gasta mil 300 millones de dólares anuales entre becas y aportes basales. El experto Andrés Bernasconi, de la Universidad Católica, calcula en "La Tercera" de hoy que se requerirían otros 700 millones de dólares anuales más para hacerla totalmente gratuita. Entretanto, con la persecución contra el "lucro", se ha generado una gigantesca destrucción de valor en las universidades privadas, pues justamente la posibilidad de obtener ganancias en este campo deficitario de la socied una vezad chilena fue la que atrajo a inversionistas internacionales y nacionales a fundar o comprar universidades que han permitido multiplicar por ocho la matrícula en ese nivel. Todo eso se esfumó. Ahora luchan por sobrevivir.

Es cierto que la prohibición del lucro en las universidades se gestó bajo el Gobierno Militar, por una mezcla de pudor político (había en ese gobierno un núcleo estatista y adverso a la iniciativa privada, que inicialmente incluso vedó a ésta la inversión en la gran minería) y de defensa de las universidades tradicionales contra la competencia de los privados. En todos los grandes disparates nacionales han actuado la izquierda, el centro y la derecha unidos. Ahora todos ellos están unidos en la tontería de perseguir al lucro.

En un intervalo lúcido, Sebastián Piñera afirmó: "la educación es un bien de consumo", pero después ha hablado y procedido como si no lo fuera. Se ha impuesto la consigna falsa de que es "un bien público", siendo que no calza con la definición de tal que hace la ley (Código Civil) ni la ciencia económica. En realidad es un servicio que en una sociedad libre cualquiera puede ofrecer o demandar, cobrando o pagando por el mismo lo que le permita el mercado, que no es otra cosa que la expresión de la voluntad y los deseos de la gente.

Además, la prohibición del lucro es inconstitucional, pues la Carta autoriza ejercer todo trabajo lícito y cobrar por el mismo una justa retribución, que por definición es la que determina un mercado libre.

Acá no hay ningún candidato que ofrezca al país la alternativa de la libertad educacional, es decir, que cualquiera pueda fundar colegios, universidades, centros o instituciones de enseñanza y cobrar por el respectivo servicio. Entretanto, los contribuyentes vivimos financiando un monstruo burocrático carísimo, que despilfarra recursos y coarta la libertad de enseñanza, fijando programas y exigiendo rendir una PSU formulada según ellos, sin la cual no hay acceso a financiamiento para la universidad. Ése es el candado que ata a todos los establecimientos al plan socialista estatal.

No hay ningún candidato que se atreva a prometer desmantelar el aparato socialista de la educación y sí todos condenan a coro al "lucro", que es la consigna preferida para liquidar la enseñanza particular en Chile, y que es la primera que ha esgrimido la candidata favorita en las encuestas, resuelta a seguir contando con el apoyo de la calle hablando exclusivamente el lenguaje de la calle.